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清华附小用戏剧教育开启儿童第二重生活,清华

发布时间:2019-11-19 23:25编辑:教学浏览(200)

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    办一个儿童自己的书画展

    图为在清华[微博]附小第40届艺术节主题戏剧活动上一年级孩子们演绎学校历史事件:1915年,成志学校开课啦!

    清华附小举办艺术的童年之书画展

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      清华新闻网4月21日电儿童是天然的艺术家。现场挥毫,即兴作画,古筝的优美,笛声的悠扬,生动的美术课,4月18日上午,在清华大学美术学院举行的清华附小“艺术的童年之书画展”的开幕式上,现场的来宾切身感受到了清华附小学生的艺术魅力。

    图为5月31日清华附小召开“1+X课程”戏剧课程研讨会现场。中国与丹麦专家共同探讨戏剧教育问题。

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    5月31日,清华附小关于“戏剧教育”的展演及研讨会在台上、台下互动映衬着。

    图为清华附小校长窦桂梅致辞。

    当天,清华附小的同学们在新清华学堂展演主题为“戏剧,儿童的第二重生活”的第40届艺术节主题戏剧。与此同时,在清华附小会议室,来自安徒生故乡丹麦的专家与老师们进行着“1+X课程”戏剧课程研讨会。

      童年需要艺术呵护,艺术也需要童年支撑。为了让学生的“一手好书法、一幅好绘画”有一个展示的平台,让学生的“一个好兴趣、一项好才艺”有一个发挥的空间,清华附小为学生举办了一个儿童自己的书画展。参展作品的学生作者,北京市、海淀区等领导应邀出席开幕式。清华附小校长窦桂梅、清华大学美术学院副院长张敢分别致辞。

    先贤留下的精神财富,正是清华附小开展戏剧课程的宝贵资源和支撑力量。在清华附小百年发展史中,总能看到戏剧教育的耀眼光芒,曾有众多戏剧大 师,留下了宝贵的精神财富。 戏剧大师曹禺就毕业于清华大学[微博],《阿诗玛》的作者李广田曾担任过附小的校长,电视剧《四世同堂》中演菊子的演员李文玲就毕业于清华附小。

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    追溯至上个世纪,当时的学生常常在放学后自发凑在一起,写写剧本、排排戏剧、请来音乐老师当艺术指导给剧目配音乐、写主题歌等等,乐在其中。每个周末在清华大礼堂进行联欢,演学生们自编自导的简单小剧,寓教于乐。

    图为附小学生主持开幕式。

    1958年,清华附小的科学幻想剧《宇宙骏马》在海淀区八一学校礼堂公演,引起轰动,该剧主演还受到周总理的接见。七八十年代,儿童歌舞剧《公 鸡会下蛋》、《胖嫂回娘家》等分别在清华大礼堂上演。九十年代儿童歌舞剧《燕子和狐狸》曾在清华大礼堂、海淀区少年宫剧场多次演出,还登上了北京儿童艺术 剧场的舞台。

      据了解,清华附小打破旧有的美术教学模式,提出了“一个好兴趣,一项好才艺”的艺术培养目标,通过主题整合的方式,将原来零散的艺术课程整合成了“艺术与审美”课程。开展了例如“我与清华附小草木共生长”的艺术教学,学生就在美丽的附小花园中,一年四季,自选一个角度去观察并绘出附小的草木生长过程,通过体会生命成长过程的教学方式,增加的儿童的兴趣,让儿童真正掌握了一项好才艺。

    而今,戏剧教育在清华附小得到了传承与发展。“孩子们在戏剧活动扮演中,发现自己潜能的同时也逐渐改变他们对周围世界的看法来认识自己、认识社 会。他们从最初的参与者,发展为演员、观众、导演、剧作家、舞台设计师、评论家,体验百味人生,为儿童开启第二重生活,真正为学生聪慧与高尚的人生奠 基”,清华附小校长窦桂梅认为,戏剧是构建儿童的第二重生活,给孩子们提供了表达的空间,促进每一个儿童核心价值观的塑造与核心素养的提升。通过“参与· 体验·整合·创造”,让儿童在未知的世界遇见未知的自己,让孩子们有一种别样的体验。

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    正是在“为聪慧与高尚的人生奠基”办学理念的指引下,清华附小将戏剧纳入学校“1+X课程”中“艺术与审美”领域中的课程,将戏剧课程学科化。 通过文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式,结合校园生活,以舞台演出的形式呈现出来,把课程融入戏剧中,让课程活动化,让活动课程化。

    图为附小三年级学生魏亦博现场挥毫作画。

    在5月31日的这次戏剧演出中,清华附小昌平学校一年级的孩子们带来了一场校史大剧,演绎了学校百年历史中的一些重大时刻。老师们期望通过戏剧的形式让学生融入历史,并生成新的人文积淀。

      正如清华附小窦桂梅校长在开幕式上所说:“艺术就在儿童的指尖上”。有了艺术,童年就有了灿烂的阳光。窦桂梅校长表示,儿童是学校的主人,是教学主体,也是艺术的呈现者。办一个儿童自己的书画展,不仅仅是对学生作品的简单罗列,更重要的是锻炼学生策划管理、协调沟通的能力。学生是展览的主人,嘉宾的引导、资料袋的绘画、书签的制作、画展的讲解,都是学生自主完成,让儿童真正体会到了艺术带给他们的快乐。

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    图为清华附小学生用戏剧的形式演绎学校历史事件:在抗日战争岁月中,学校常常遭遇敌机来袭。

    图为附小学生现场作画。

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      一位三年级的家长对学校能组织这样的活动表示认同和赞许,希望学校能在今后举办更多这样的活动。在他看来,基础教育阶段,尤其是小学阶段就应该让孩子多接触、多体验,这对于孩子今后的成长、综合素质的培养均有所帮助,同时还能有助于促进孩子对语文、历史、古代文化等学科的学习。清华大学美术学院特聘教授薛夫彬表示,这种教学方式是一种很好的方式,这种美术教育、书法教育不仅能够让孩子动起手来,激发他们本来的创新能力、艺术天赋,还能更好地培养孩子在处理问题、综合协调等方面的能力。

    图为清华附小学生用戏剧的形式演绎学校历史事件:战争的硝烟已经弥漫到家门口,傅任敢老师在学校为孩子们上最后一堂课。

      据悉,此次“艺术的童年之书画展”将于4月25日结束,该画展也是清华附小第39届艺术节的启动仪式,此后的一个月里,清华附小还会举办学生个人才艺展示、班级合奏合唱比赛、校园戏剧展演等系列活动,引导儿童在艺术的世界里遨游,实现“健康、阳光、乐学”的学生培养目标。

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    编辑:襄桦

    图为清华附小学生用戏剧的形式演绎学校历史事件。

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    图为在清华附小第40届艺术节主题戏剧活动上,四年级学生展演《文成公主》:文成公主要远嫁,依依不舍都写在脸上。

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    图为在清华附小第40届艺术节主题戏剧活动上,高年级学生展演戏剧《书包里的秘密》,再现校园生活,孩子乐在其中。

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    图为清华附小校长窦桂梅女士(着红色衣服者)与参加活动的丹麦专家、现场表演戏剧的孩子合影。

    当天,清华附小校长窦桂梅与丹麦Teatercentrum青少年戏剧中心负责人亨瑞克·科勒先生还签署了《合作协议》,相约在未来的数年时间里,双方进行双向互访,并在戏剧教育领域进行深度合作。

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